Discentes e docentes do Curso Técnico Integrado em Informática do IFSP - Campus Campos do Jordão realizaram, no dia 15 de junho, uma oficina de introdução à plataforma Arduino na E. E. Prof.ª Gabriella Monteiro de Athayde Marcondes, em Pindamonhangaba.

 

Na oportunidade, os bolsistas Clara Fiuza Serejo e João Lucas Dias, participantes do projeto de ensino "Aprendizado Baseado em Projetos: Criando Soluções para Problemas Reais", juntamente com os docentes responsáveis pelo projeto (Eder Oliveira, Geterson Nunes e Marques Sousa), apresentaram, de forma prática, como desenvolver projetos utilizando conceitos de eletrônica, componentes diversos e placas Arduino.

 

A atividade proporcionou aos estudantes da escola uma primeira experiência com tecnologias amplamente empregadas em projetos de automação, robótica e Internet das Coisas (IoT), despertando o interesse pela programação, pela eletrônica e pela resolução de problemas por meio da tecnologia.

 

Além de contribuir para a popularização da ciência e da tecnologia, iniciativas como essa fortalecem a aproximação entre o IFSP - Campus Campos do Jordão e a comunidade, tornando a instituição e seus cursos mais conhecidos pelos estudantes da região. Essas ações também incentivam o desenvolvimento de projetos fundamentados na abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), que integra diferentes áreas do conhecimento por meio de atividades práticas e colaborativas.

 

Para os bolsistas envolvidos, a experiência representa uma importante oportunidade de formação acadêmica e profissional, permitindo o desenvolvimento de competências técnicas, didáticas e de comunicação, além de estimular o protagonismo estudantil, o trabalho em equipe e o compromisso com a divulgação científica e a extensão junto à comunidade.

 

A oficina integra o conjunto de ações da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), contando com fomento do projeto Pop Ciência, apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), reforçando o compromisso institucional com a difusão do conhecimento científico, o incentivo às vocações científicas e a aproximação entre a educação básica e o ensino público federal.